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Lectura crítica I

Asignatura práctica, con Ignacio Ferrando

Primer año | Primer cuatrimestre
Profesor: Ignacio Ferrando

Duración: 20 horas en 10 sesiones de 2 horas

Se darán nociones lectura comprensiva y sistemas de análisis textual para que el alumno pueda enfrentarse al análisis crítico de textos. Se trabajará sobre textos clásicos y modernos a través de guías de lectura. El objetivo final es establecer una comunicación bidireccional texto-alumno, despertar su capacidad crítica y ayudarle a profundizar en las lecturas (simbólica, mítica, psicoanalítica, estructural, comparada, etc.) de un texto literario.


Objetivos

  • Despertar la capacidad crítica y de debate ante la lectura de textos.
  • Profundizar en los mismos.
  • Establecer una comunicación bidireccional lector-texto.
  • Alumbrar el texto desde perspectivas distintas a la propia.
  • Analizar técnicas narrativas empleadas por los autores.
  • Comprender el fenómeno cognitivo de la lectura y ayudar a mejorarlo.

Contenidos

  1. La lectura, una definición
    Introducción.
  2. La lectura como fenómeno cognitivo I
    Hamlet, de William Shakespeare.
  3. La lectura como fenómeno cognitivo II
    El retrato de Dorian Gray, Oscar Wilde.
  4. Estrategias de lectura
    El corazón de las tinieblas, Joseph Conrad.
  5. La documentación y la lectura
    La muerte en Venecia, Thomas Mann.
  6. El análisis literario de textos I
    Otra vuelta de tuerca, Henry James.
  7. El análisis literario de textos II
    El extranjero, Albert Camus.
  8. El análisis literario de textos III
    Dublineses, James Joyce.
  9. El análisis del personaje
    Un dique contra el Pacífico, Marguerite Duras.
  10. Lo simbólico
    Al faro, Virginia Woolf.

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